Цитата дня

Без прагнення до наукової роботи вчитель неминуче підпадає під владу трьох педагогічних демонів: механічності, рутинності, банальності. Він дерев’яніє, кам’яніє, опускається.
А. Дістервег

31 жовтня 2012 р.

Вітаю Геннадія в нашому дружному колі.

Вітаю Геннадія в нашому дружному колі. Хочу почути коментарі з приводу наступної думки. Ми є свідками того, як мало "верхи" рахуються з точкою зору вчительського загалу. Це стосується і змісту історичної освіти(для прикладу - програма 2013 року, авторів якої до сьогодні не знаємо і кому "спасибі" сказати теж) і багато іншого. Чи не на часі створення регіонального обєднання вчителів-суспільствознавців із правами юридичної особи? Може  тоді нас хоча би слухали, якщо не прислухалися?
Читати далі

Про проект "Ланцюг поколінь"

В 2013 році в Миколаївській області розпочинається реалізація проекту "Ланцюг поколінь". Автор ідеї проекту - Веліховська Алла Борисівна. В чому полягає мета й завдання проекту можна дізнатися з презентації проекту, яку підготувала Алла Борисівна. З її дозволу я розмістив презентацію на сторінках нашого сайту. Після перегляду презентації стане зрозумілим, що однією із цільових груп педагогів, які будуть залучені до реалізації проекту стануть вчителі історії. Отже, якщо у Вас виник інтерес до проекту, й Ви бажаєте взяти в ньому участь, залиште відповідний допис в коментарях. В листопаді-грудні 2012 р. планується проведення тренінгу для координаторів проекту в районах Миколаївської області та місті Миколаєві.
Читати далі

30 жовтня 2012 р.

Ваши идеи

Всякий, кто хочет устранить только то,
что причиняет ему страдание, недостаточно дальновиден,
ибо благо не обязательно идет следом за злом;
за ним может следовать и новое зло, и притом еще худшее
... (Мишель Монтень)

Кажется, актуально. Где можно эффективно использовать эту мысль в курсе истории?
Читати далі

24 жовтня 2012 р.

Про зустріч з вчителями історії Доманівського району

       23 жовтня 2012 року на базі Доманівського РНВК відбулося  спільне засідання вченої та науково-методичної рад МОІППО. Основною метою спільного засідання стало обговорення питань пов'язаних з підготовкою педагогічних працівників до впровадження освітніх стандартів в умовах реформування національної системи освіти. Акцент при цьому було зроблено на викладанні суспільствознавчих дисциплін у школі. 
       В першій половині дня учасники засідання мали можливість відвідати уроки історії, етики та правознавства. Уроки були підготовлені вчителями РНВК та Доманівської ЗОШ № 2: Богданом В.В., Бондар О.В., Базаренко В.О., Пишною Л.С., Пишняк О.А., Дротенко М.О. 
         В той час як проходили відкриті уроки мені довелося зустрітися з іншими вчителями історії Доманівського району. І хоч в програмі ця зустріч була названа як тренінг, насправді за форматом це міг бути тільки виступ, адже навряд чи можна було предметно й глибоко говорити на тему використання мережевих технологій протягом 45 хвилин. Наскільки мені вдалося передати суть   методики використання мережевих технологій за такий обмежений час, можуть судити тільки вчителі, які були на зустрічі. Для мене приємною  несподіванкою стало те, що 6 учасників зустрічі мали адреси електронної пошти, а п'ятеро з них одразу приєдналися до нашої групи. Отже, я радий вітати в "наших рядах" Подорогу І.С., Куріченко Л.С., Кудіна О.М., Дунчеву С.Ю., Цехоцьку І.М. Дуже шкодую, що не зміг прочитати адресу пошти Костомахи В. Сподіваюсь, що колега напише пізніше листа вже на мою адресу. 
   Враження від Доманівського РНВК залишилися дуже приємні. Гарна сучасна школа, доброзичливі господарі, виховані учні. До речі, в стінах Доманівського  РНВК доступ до Інтернету надається на основі бездротового зв'язку (Wi-Fi). 
      Друга частина дня була проведена в стінах Богданівської ЗОШ, де педагогічний колектив школи представляв свою авторську систему історико-краєзнавчої роботи. На чолі цієї сучасної школи стоїть наш колега Поспєлов О.В. Передати враження від школи за допомогою слів неможливо, тому з дозволу Олексія Володимировича відсилаю читачів до короткого відеофільму за адресою: Фільм про Богданівську ЗОШ. Про саму ж систему історико-краєзнавчої роботи Богданівської ЗОШ можна прочитати на сторінках регіональної вікіпедії. До цієї сторінки можна перейти за наступним посиланням: Регіональна вікіпедія. Про основні результатами одного із проектів розповідає також наступна презентація: 

Читати далі

22 жовтня 2012 р.

Google - джерело відкриттів

Нещодавно за адресою, яка подається нижче в тексті статті, стартував проект Google "Джерело відкриттів". Мета проекту - показати користувачам Інтернету, які можливості відкривають їм сервіси Google. Перелік можливостей Google створено на основі історій користувачів Інтернету. Більшість, з перелічених на сторінках цього проекту, можливостей Google можна успішно застосувати в навчально-виховному процесі. На сторінку проекту можна перейти за адресою:  http://www.google.ru/intl/ru/landing/thingstodo/page1.html
Читати далі

19 жовтня 2012 р.

Що робити?

На мою думку, наші уроки історії страждають історією.Аргументуючи малою кількістю годин, вчитель( у рамках програми) буквально "втоплює" учня в морі історичної інформаці: хто, що, коли, де, для чого, до чого призвело, хто винен, хто герой тощо. Вчитель часто забуває про те, що в принципі-то історія не така вже і цікава, бо що може бути пізнавального, духовного в ланцюгу постійних війн, кривавої конкуренції, конфронтації людей, жорсткій експлуатації, нецивілізованим звичаям. Тільки останнім часом в підручниках з'явився матеріал про повсякденне життя людей, виданий посібник по історії повсякденності. Однак,.. однак наш підхід залишається в основному незмінним - політична історія, мета - знання, дороговказ - ЗНО.
Забуваємо про те, що математика потрібна математикам, фізика - фізикам, історія - історикам. А в яких масштабах потрібні історичні знання програмісту, фермеру, медсестрі, майбутньому доктору технічних наук? Ви скажете, що конче необхідні з точки зору виховання патріотизму, громадянської позиції тощо. А чи не плутаємо ми тут історію з громадянознавством? Нормативно записано, що метою історичної освіти є розвиток особистості, одним із основних завдань - розвиток історичного, критичного мислення. Поєднайте поняття - історія, як предмет, розвиває МИСЛЯЧУ ОСОБИСТІСТЬ. Тому завданням є(який гріх!) не НАВЧИТИ історії, а ВИКОРИСТАТИ  історичний матеріал для розвитку. Ату! його, ату! Покладемо руку на наше зболіле вчительське серце і скажемо чесно: ми знаємо історичні факти тому, що є вчителями історії, а якби ми стали, наприклад, працівниками банку з вищою фінансовою освітою чи мали б диплом нашої "аграрки", щоб ми знали про "хлопоманів", ОУН(чи може ООН), що б нам говорили такі слова, як Міхновський, верв тощо, особливо років через 20 після школи(НЕ ЗАБУВАЄМО- ОСОБИСТІСТЬ РОЗВИВАЄТЬСЯ ВСЕНЬКЕ ЖИТТЯ). І памятали б ми Рішельє по М. Боярському, а стародавню історію Китаю - по Великій стіні, а про реформи імператорів - зась.І це нормально!
Повернусь до початку. Так, ЩО Ж РОБИТИ?
Читати далі

12 жовтня 2012 р.

Не могу удержаться

Не могу удержаться - очень плодотворно провела время. Изучала материалы на сайте http://dhistory.ucoz.com. Очень много полезных статей и презентаций и для историка, и для родителя, и для классного руководителя. Рекомендую.
Читати далі

Дзвоник, уроки, директор...

Свого часу під впливом обставин з-під мого пера вийшло таке:

Дзвоник, уроки, директор
Збори,декади,конспекти
Конкурси,МАН і педради
Мамам розумні поради.
Зошити,книги,газети
Крейда, компютер,дискети
Заходи,акції,нерви
Вкрай небезпечні перерви.
Ручки,журнали,зарплата
Захист,проект,реферати.
Карти,недоспані ночі
Зачіски геть недівочі.
Спізнення,клас,чергування
Бійка,моралі читання
Конкурси,олімпіади
І,не дай Бог,щоб програти
Гамір і вибухи сміху,
Спокій зимових канікул
Свято,контрольна і квіти
І обдаровані діти
Звіт,"Вчитель року",кросворди
Парти,неначе білборди
Метод,прийом,чорна паста
Тиск,аби тільки не впасти
Графік,розробки,години
Папки,театр вихідними
Ключ десь пропав,"гості",курси
Інноваційні ресурси
Вечір,сміття по коліна
План,лікарняний,заміна
Маса наказів з району
Створюють коло полону
Бали,домашні завдання
Цінності,гра,виховання
Завуч,програми,відсоток
Стенди,підлога,болото
Рідко похвалять - приємно
А не похвалять - взаємно
Аура в стресі постійно
Треба ж завжди на відмінно
Їх випускні,Які сукні!
В тебе всього лиш наступні
Вікна у розкладі - пустка
Дуже пристойна відпустка
Виступ, проблемне питання
Навичок й вмінь формування
Очі цікаві й не дуже
Як їх байдужість подужать?
      Вчитель і діти у школі
      Дякую Богу і долі

                                   Цікаво, що ж змінилося з тих пір?
Читати далі

Школа двох героїв

Я працюю в Первомайській ЗОШ № 16 ім. Героя Радянського Союзу Я.М. Лобова. Наша школа має легендарну історію. Колись на початку ХХ ст. це була 17 залізнична школа, але після реконструкції її будівля  зруйнувалася і тоді у 1970 р. було збудовано нове приміщення, сучасної школи. Я.М.Лобов це не єдиний наш славетний учень. Взагалі школу вважають школою двох Героїв. Другій  - льотчик полярник Г.Черевичний. Він першим досяг полюсу недосяжності, ще у 40 роки ХХ ст. Все своє життя присвятитв освоєнню Арктики. Похований у Москві .
Читати далі

Історія Миколаївської гімназії №2

Наша гімназія №2 має дуже цікаву історію. Вона виникла у 1864 році як жиночій навчальний заклад. В музеї зберігаються щоденники, зошити, блокноти з малюнками та велика кількість фото  гимназисток, які вивчали різні предмети та залишили свої спогади про навчання  і роботу викладачів.У роки Великої Вітчизняної війни багато випускників цього закладу захищали нашу рідну Батьківщину.  Михайло Сурнін став Героєм Великої Вітчизняної війни. Наша школа носить його ім'я. Сучасну  гімназію створила Габрук Зоя Віталіївна. Зараз директором є Федоренко Володимир Олександрович. Наш педагогічний колектив працює дуже добре. Щорично  в нас є велика кількість переможців та призерів олімпіад. Я працюю в даному колективі вже 32 роки і дуже вдячна всім моїм колегам за підтримкку та співпрацю. У 2014-2015 навчальних роках нашій гімназії виповнюється 150 років.
Читати далі

історія річки Чичиклія (Веселинове)

Існує легенда про  назву річки Чичиклія. Одного разу по цій повноводній річці пропливало судно з турецьким ханом,який вийшов на корму судна і побачив там кущі квітучої шипшини,мальв та різнобарв я степових квітів. Не стримався він і  вигукнув -Чичиклея, що в перекладі означає долина троянд. З того часу ця річка носить таку назву.
Читати далі

Історія міста Вознесенська.

Під час вивчення історії рідного краю однією із ключових змісту використовую історію рідного міста. Серед вже відомих фактів використовую мало відомі та щойно досліджені джерела. Серед них: свідчення очевидців(розповіді про період окупації, масовий терор нацистів, період повоєнної відбудови, трудові звершення вознесенців, видатних людей нашого міста)...
Читати далі

Метод виртуальной экскурсии

Используем этот метод при изучении некоторых тем истории Украины и всемирной истории (обобщающие уроки, уроки изучения культуры, уроки с большим объемом материала). Например:
  • "Эпоха Возрождения" - виртуальная экскурсия "Художники Возрождения" ( 8 класс "Всемирная история");
  • "Движение народников" - "Общественные движения в Российской империи" (9 класс) и т.д.
Этот метод дает возможность ознакомить учащихся с большим объемом материала за короткий промежуток времени, помогает учащимся лучше усвоить материал.
Читати далі

Історія Новоодеської ЗОШ №2

Історія Новоодеської школи №2 сягає сивої давнини. В 1832 році при церковній сторожці Свято-Георгіївського храму відкрилась церковно-приходська школа. На початку ХХ ст. в Новій Одесі вже було декілька навчальних закладів, і школа колгоспної молоді в тому числі. В 1936 році відбувся перший випуск 10-го класу Новоодеської середньої школи. Директором тоді був Бондарев Семен Борисович. На відзначення 20-річчя Великої Перемоги на фасаді школи було відкрито меморіальну дошку з іменами тих, хто віддав своє життя за визволення Батьківщини від німецько-фашистських загарбників. В 1973-74 н.р. відбулась реорганізація навчального закладу, і наша школа стала середньою. Директором тоді був Андрющенко Василій Михайлович. З 1985 року директором нашої школи є Аніщенко Людмила Миколаївна.
Читати далі

Роль схематизації навчального процесу у викладанні історії



Навчальні програми з історії та підручники в значній частині перевантажені матеріалом. Це зумовлює певні труднощі у засвоєнні учнями необхідних знань, тим більше, заважає формуванню відповідних компетенцій. Одним із прийомів вирішення проблеми є схематизація матеріалу у вигляді логічних опорних схем та конспектів. Дана технологія відома з часів В. Шаталова.
Пропонується авторська технологія створення і використання схем-портретів історичних діячів(СП). Ця технологія є в значній мірі універсальною, опробованою вже багатьма педагогами.
Читати далі

Материал к тренингу "Как мы запоминаем информацию?"

Трёх дочерей имел всесильный Сатана,
И, кроме трех, была еще одна.
Дочь старшую, за князя выдавая,
«Ты будешь «Гордостью!» — ей Сатана сказал.
«Ты будешь «Жадностью"- отныне дочь вторая,
Тебя купец богатый в жены взял.
Ты, третья дочь моя, уходишь в дом к поэту,
Ты будешь"Завистью» навеки с этих пор,
Других имен вам трем отныне нету!» —
так прозвучал отцовский приговор.
А дочку младшую, с горящей, пылкой кровью,
Что ближе всех всегда была ему,
Рогатый Сатана в сердцах назвал «Любовью»
И отдал человечеству всему.


 (Аветик Исаакян)

По горячим следам вчерашней лекции "О влиянии масс-медиа на сознание людей".
Напишите, полезна ли Вам эта информация?
Читати далі

2 жовтня 2012 р.

Як створювати спільними зусиллями презентацію та опублікувати її на блозі

Для того, щоб створити презентацію спільними зусиллями потрібно зробити декілька кроків. По-перше, створити презентацію на диску Google та надати доступ до її редагування іншим користувачам сервісу "Google-Диск". Далі заходимо в режим редагування презентації й вибираємо опцію "Опублікувати в Інтернеті". Як тільки Ви пройдете цей крок перед Вами з'явиться діалогове вікно в якому потрібно скопіювати HTML код. Потім цей код можна вставити в будь-якому місці іншого Інтернет-продукту, наприклад в цій статті. Наступні зміни в презентації автоматично відображаються в статті.
Читати далі
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...